„The Ontario High School Reader“ от Aletta E. Marty е сборник от образователни текстове, предназначени за преподаване на четене на глас в гимназиите и колегиалните институти, вероятно написан в началото на XX век. Този учебник включва различни откъси, насочени към подобряване на уменията на учениците по четене чрез практически текстове и теоретични принципи, свързани с вокалната изразителност. Книгата служи като средство за преподавателите да усъвършенстват уменията на своите ученици по четене, като същевременно подчертава значението на ясното общуване и емоционалната изразителност при четене на глас. В началото на текста се представя предназначението на учебника, като се акцентира върху принципите на четенето на глас, включващи правилно произношение, артикулация и изразителните елементи на четенето. Подчертава се, че доброто четене на глас не се състои само в разпознаването и произнасянето на думите, а и в ефективното предаване на смисъла и емоцията. Въведението утвърждава идеята за по-задълбочено взаимодействие с текста, стремейки се да създаде баланс между техническото умение и емоционалната автентичност при четене на глас. Чрез структуриран подход то подготвя както учителите, така и учениците за работа с последващите откъси, като установява основополагащи принципи на четенето, които ще обогатят учебния процес.