„Kinderbücher und Lesen“ von Montrose Jonas Moses ist eine wissenschaftliche Untersuchung zur Entwicklung und Bedeutung der Kinderliteratur des frühen 20. Jahrhunderts. Das Buch erörtert die historische Entwicklung der Kinderliteratur, die sich verändernde Natur des Kindeslesens sowie die Rolle verschiedener Akteure wie Pädagogen, Bibliothekare und Eltern bei der Förderung hochwertiger Literatur für junge Leser. Es zielt offenbar darauf ab, die Komplexitäten und Verantwortlichkeiten bei der Auswahl und Erstellung von Kinderliteratur aufzudecken. Der Einstieg des Textes stellt das zentrale Thema der Kinderliteratur vor und betont die Herausforderung, wertvolle Werke von minderwertigen zu unterscheiden. Moses betont die Bedeutung des Verständnisses des historischen Kontexts sowie der damit verbundenen Verantwortlichkeiten beim Kindeslesen und argumentiert, dass die richtige Literatur für die Förderung der Fantasie und moralischen Entwicklung eines Kindes unerlässlich ist. Er beschreibt die Entwicklung der Kinderbücher – von frühen Moralgeschichten bis hin zu zeitgenössischen Anforderungen an Qualität und Reizhaftigkeit von Literatur für jüngere Leser – und plädiert für einen sorgfältigen, kritischen Umgang mit Kinderliteratur, da diese einen tiefgreifenden Einfluss auf das Wachstum und die Erziehung eines Kindes hat.