레타 S. 홀링워스의 「Children Above 180 IQ Stanford-Binet: Origin and Development」는 20세기 초에 집필된 과학적 연구이다. 이 저작물은 스탠퍼드-비네 지능척도에서 180점을 넘는 아동, 즉 예외적인 지적 능력을 지닌 이들에게 부여되는 드문 구분에 해당하는 아동의 특성, 발달, 교육적 필요에 초점을 둔다. 사례 연구와 이론적 틀을 결합하여, 이 텍스트는 영재 아동에 대한 이해와, 그들의 고양된 능력이 교육 및 사회화에 미치는 함의에 기여하고자 한다. 원고의 서두에서 홀링워스는 스물세 해에 걸쳐 수행한 광범위한 관찰과 연구를 상세히 기술하며, 그 출발점은 IQ 180을 넘는 아동과의 첫 만남이다. 그녀는 영재 아동을 연구할 때의 난점과 윤리적 고려를 솔직히 나누며, 그들의 사생활 보호와 사례 보고 시 민감한 취급의 필요성을 강조한다. 이 서두는 탁월한 아동에 대한 철저한 고찰에 대한 그녀의 의지를 확립하며, 교육 정책에 정보를 제공하고 그러한 비범한 지적 재능을 지닌 이들에 대한 사회적 이해를 증진하도록 구상된 이후 장들의 토대를 놓는다.