Children Above 180 IQ Stanford-Binet: Origin and Development
À propos de ce livre
« Enfants ayant un QI supérieur à 180 selon la échelle Stanford-Binet : Origine et développement », de Leta S. Hollingworth, est une étude scientifique rédigée au début du XXe siècle. Cet ouvrage se concentre sur les caractéristiques, le développement et les besoins éducatifs des enfants qui obtiennent un score supérieur à 180 sur l’échelle d’intelligence Stanford-Binet, une classification rare pour des individus dotés de capacités intellectuelles exceptionnelles. À travers une combinaison d’études de cas et de cadres théoriques, le texte vise à contribuer à la compréhension des enfants surdoués ainsi qu’aux implications de leurs capacités renforcées sur leur éducation et leur socialisation. Au début du manuscrit, Hollingworth décrit en détail ses nombreuses observations et recherches menées sur une période de vingt-trois ans, à commencer par sa première rencontre avec un enfant ayant un QI supérieur à 180. Elle partage ouvertement les défis et considérations éthiques liés à l’étude des enfants surdoués, soulignant l’importance de leur intimité et la nécessité d’un traitement sensible dans la présentation de leurs cas. Cette introduction témoigne de son engagement en faveur d’une étude approfondie des enfants exceptionnels, jetant ainsi les bases des chapitres suivants qui visent à informer la politique éducative et à promouvoir une meilleure compréhension, au sein de la société, des individus possédant de tels dons intellectuels extraordinaires.
