Our Schools in War Time—and After
À propos de ce livre
« Nos écoles en temps de guerre – et après » d’Arthur D. Dean est un récit historique probablement écrit au début du XXe siècle, à une époque de mobilisation nationale importante pendant la Première Guerre mondiale. Le livre aborde le rôle et les transformations des écoles américaines en réponse aux exigences de la guerre, plaidant pour que l’éducation serve à la fois les besoins immédiats du pays et les intérêts sociaux à long terme. Il examine en détail comment l’éducation peut et doit s’aligner sur les responsabilités citoyennes et le service national, reflétant ainsi une philosophie plus large qui associe l’apprentissage pratique à l’engagement communautaire. L’introduction du livre met en évidence la prise de conscience par les États-Unis que l’effort de guerre ne se limite pas au pouvoir militaire, mais inclut également la mobilisation des ressources nationales, y compris l’éducation. Arthur D. Dean souligne l’importance d’intégrer dans les programmes scolaires les leçons et les responsabilités liées à la guerre, proposant ainsi une nouvelle relation entre éducation, service public et développement de la responsabilité civique chez les jeunes. Il critique les approches historiques adoptées par d’autres pays et plaide pour une stratégie constructive et tournée vers l’avenir, qui utiliserait la guerre comme une opportunité de renforcer et d’innover dans les pratiques éducatives.
