"מבוא לחקר החינוך המדעי" מאת צ'ארלס האברד ג'אד הוא פרסום מדעי שנכתב בראשית המאה העשרים. הספר משמש ספר לימוד לסטודנטים הבוחרים בקריירה בחינוך, ומדגיש את הצורך בחקר שיטתי של בעיות חינוך וביישום שיטות מדעיות בהוראה. הוא מתעמק בהיבטים שונים של החינוך, ובהם ארגון בית הספר, פיתוח תוכנית הלימודים ואחריותם של מחנכים, במטרה לקדם הבנה מעמיקה יותר של מערכת החינוך. בתחילת הטקסט מתווה המחבר את חסרונות ההכשרה המסורתית של מורים, הנשענת לעיתים קרובות על קורסים היסטוריים ופסיכולוגיים שאינם מתייחסים במישרין לאתגרים המעשיים שעמם מתמודדים מחנכים. ג'אד טוען בעד גישה מדעית מוחשית יותר לחינוך, המתחשבת במורכבותן של מערכות בית הספר ובצורך במעורבות קהילתית מושכלת. הוא מדגיש את מגבלות נקודת המבט של התלמידים על החינוך וקורא להרחבת המודעות באמצעות מחקרים חינוכיים שיטתיים, ובכך מניח את היסוד לבחינה מקיפה של סוגיות חינוך שתידון בפרקים הבאים.