« Introduction to the Scientific Study of Education » de Charles Hubbard Judd est une publication scientifique rédigée au début du XXe siècle. L’ouvrage sert de manuel pour les étudiants se destinant à une carrière dans l’éducation ; il insiste sur la nécessité d’une étude systématique des problèmes éducatifs et de l’application de méthodes scientifiques à l’enseignement. Il aborde divers aspects de l’éducation, notamment l’organisation scolaire, l’élaboration des programmes et les responsabilités des éducateurs, dans le but de favoriser une compréhension plus approfondie du système éducatif. Au début du texte, l’auteur expose les insuffisances de la formation traditionnelle des enseignants, qui s’appuie souvent sur des cours d’histoire et de psychologie ne traitant pas directement les défis pratiques auxquels les éducateurs sont confrontés. Judd plaide pour une approche plus concrète et scientifique de l’éducation, qui tienne compte de la complexité des systèmes scolaires et de la nécessité d’un engagement communautaire éclairé. Il souligne les limites du point de vue des élèves sur l’éducation et préconise un élargissement de la conscience grâce à des études éducatives systématiques, ouvrant ainsi la voie à un examen d’ensemble des questions éducatives qui sera développé dans les chapitres suivants.