A guide to the history of physical education
عن هذا الكتاب
«دليل إلى تاريخ التربية البدنية» من تأليف فريد يوجين ليونارد هو عرض تاريخي أكاديمي كُتب في أوائل القرن العشرين. ويتتبع كيفية تطور التدريب البدني المنظَّم منذ العصور القديمة، مرورًا بالأنظمة القومية الأوروبية، وصولًا إلى الحركات الأمريكية، مع تقديم الشخصيات والمؤسسات والممارسات والأفكار الرئيسية. والكتاب موجَّه إلى المعلمين والطلاب، ويلخّص الدراسات الدولية ويوجّه إلى المصادر الموثوقة. ويحدّد افتتاح المجلد غرضه ونطاقه من خلال إهداء إلى إدوارد موسي هارتويل، ومقدمة للمؤلف تستعرض ثلاثة عقود من البحث والدراسة في أوروبا، ومقدمة للمحرر تحث على ممارسة مستنيرة تاريخيًا بدلًا من اتباع الصيحات العابرة. ويقسّم فهرس المحتويات المفصّل العمل إلى أوروبا والولايات المتحدة، ثم تستعرض الفصول الأولى المسار من اليونان (النموذجان الإسبرطي والأثيني، والباليسترا والجمنازيوم، وتدريب الأفِبّيين، والألعاب الأولمبية وغيرها من المهرجانات) إلى روما (التعليم النفعي، والتدريب الصارم للفيلق، والحمّامات العامة، وصعود عروض المشاهدة). ثم ترسم الرواية ملامح الأنشطة الشاقة للشعوب التيوتونية، والتحول الزهدي للمسيحية المبكرة وآثاره الصحية والاجتماعية، والتركيز على الكتب والانضباط القاسي في مدارس الأديرة والكاتدرائيات. وتقارن ذلك بنظام الفروسية الذي ينتقل فيه المتدرّب من خادم إلى حامل سلاح ثم إلى فارس، وبالبطولات، ثم تبيّن كيف كانت جامعات العصور الوسطى تقدّر المناظرة المدرسية، في حين تثبط الألعاب. وأخيرًا، تقدّم فصول عصر النهضة والإصلاح الإنسانيين والمصلحين الذين أعادوا تأكيد قيمة التمرين—وبأوضح صورة في مدرسة فيتورينو دا فيلتري في مانتوفا—إلى جانب أصوات طبية وتربوية (مثل كاردانو، وميركورِياليس، ولوثر، وزوينغلي، وكاميراريوس، وكومينيوس، وفيفيس، ورابليه، ومونتين) دافعت عن الفوائد الصحية والعسكرية والتعليمية للتدريب البدني.
