A guide to the history of physical education
Bu kitap hakkında
Fred Eugene Leonard’ın “Beden Eğitimi Tarihine Bir Rehber” adlı eseri, 20. yüzyılın başlarında kaleme alınmış akademik bir tarihsel incelemedir. Örgütlü beden eğitiminin Antik Çağ’dan başlayarak Avrupa’daki ulusal sistemler üzerinden Amerikan hareketlerine nasıl geliştiğini izler; başlıca kişileri, kurumları, uygulamaları ve fikirleri tanıtır. Öğretmen ve öğrencilere yönelik olan eser, uluslararası araştırmaları sentezler ve güvenilir kaynaklara yönlendirir. Cildin başlangıcında eserin amacı ve kapsamı; Edward Mussey Hartwell’e ithaf, yazarın otuz yıllık araştırma ve Avrupa’daki öğrenim sürecini anlattığı önsöz ve editörün geçici hevesler yerine tarihsel açıdan bilgili bir uygulamayı teşvik eden önsözü aracılığıyla çerçevelenir. Ayrıntılı içindekiler bölümü eseri Avrupa ve Amerika Birleşik Devletleri olarak ikiye ayırır; ardından ilk bölümler, Yunanistan’dan (Sparta ve Atina modelleri, palaistra ve gymnasion, efeb eğitimi, Olimpiyat ve diğer şenlikler) Roma’ya (faydacı eğitim, sıkı lejyon talimleri, halk hamamları ve gösterilerin yükselişi) uzanan çizgiyi ele alır. Anlatı daha sonra Töton halklarının dayanıklılık gerektiren uğraşlarını, erken Hristiyanlığın çileci yönelişini ve bunun sağlıkla toplum üzerindeki etkilerini, ayrıca manastır ve katedral okullarının kitabi yönelimini ve sert disiplinini ana hatlarıyla aktarır. Buna karşılık şövalyeliğin yaverlikten silahşorluğa, oradan şövalyeliğe uzanan düzenini ve turnuvalarını gösterir; ardından Orta Çağ üniversitelerinin skolastik tartışmalara büyük değer verirken oyunları nasıl caydırdığını ortaya koyar. Son olarak Rönesans ve Reformasyon bölümleri, beden egzersizinin değerini yeniden savunan hümanistleri ve reformcuları — en canlı biçimde Vittorino da Feltre’nin Mantua’daki okulunda — ve beden eğitiminin hijyenik, askerî ve eğitimsel yararlarını savunan tıp ve pedagoji alanındaki isimleri (Cardano, Mercurialis, Luther, Zwingli, Camerarius, Comenius, Vives, Rabelais ve Montaigne gibi) tanıtır.
