College Teaching
À propos de ce livre
« College Teaching » de Paul Klapper est une publication savante écrite au début du XXe siècle. Cet ouvrage traite des méthodes et des questions entourant l'enseignement dans le supérieur, en s'attachant particulièrement aux défis et aux améliorations potentielles nécessaires à une pédagogie efficace des colleges. Il s'adresse aux éducateurs du secteur des colleges qui cherchent à perfectionner leurs méthodes d'enseignement et à combler les lacunes pédagogiques du domaine. L'ouverture de « College Teaching » pose le décor en soulignant une lacune importante dans la littérature consacrée à l'enseignement des colleges, comparée à la littérature bien développée sur l'enseignement primaire et secondaire. Klapper souligne l'importance d'un enseignement de qualité comme partie vitale du processus éducatif, exprimant l'espoir de susciter l'intérêt savant pour la pédagogie des colleges. Il reconnaît le recours historique aux ecclésiastiques et aux diplômés livresques pour pourvoir les postes d'enseignement et appelle à une approche plus structurée de la formation des enseignants, suggérant que les pratiques pédagogiques actuelles manquent souvent du fondement et de la perspicacité méthodique nécessaires, ce qui peut entraîner un décalage entre l'enseignement et les expériences d'apprentissage des étudiants. Cette préface établit une vision critique de la pédagogie de l'enseignement supérieur qui devrait trouver un écho auprès des éducateurs désireux d'améliorer leurs techniques d'instruction et l'efficacité d'ensemble de l'enseignement des colleges.
