« Daily Lesson Plans in English » de Caroline Stearns Griffin est une ressource pédagogique rédigée au début du XXe siècle. Cet ouvrage propose des plans de leçons quotidiens structurés, conçus pour guider les enseignants dans l’enseignement des notions d’anglais à de jeunes enfants en classe. Les plans s’étendent sur plusieurs années et couvrent une variété de sujets destinés à faire participer les élèves à l’apprentissage par des activités interactives et ludiques. La partie d’ouverture de l’œuvre présente une série de plans de leçons pour les premières classes, commençant en septembre par des activités qui intègrent la nature, la poésie et des exercices d’écriture pratiques. Par exemple, les élèves sont encouragés à décrire des fleurs, à jouer à des jeux impliquant la récitation de comptines, et à s’exercer à écrire leur nom et des phrases simples. Les leçons favorisent l’engagement et l’interaction avec l’environnement, en soulignant l’importance de l’observation, de la créativité et des compétences d’écriture à travers un mélange de narration, de jeux et de discussions sur des objets et des expériences du quotidien. Dans l’ensemble, cette introduction reflète une approche bien structurée de l’éducation de la petite enfance.