Maria Montessoriyning “Montessori metodi” asari XX asr boshlarida yozilgan ilmiy nashrdir. Ushbu ta’sirchan asar bolalar ta’limi va pedagogikasiga innovatsion yondashuvni taqdim etib, Montessori ta’lim falsafasining, xususan, “Bolalar uylari”da qo‘llaniladigan tamoyillarini bayon qiladi. Kitob mustaqillikni rivojlantirish va tabiiy o‘rganish jarayonlariga imkon berishning ahamiyatini o‘rganadi; bu g‘oyalar zamonaviy ta’lim amaliyotining asosiy tushunchalariga aylangan. Kitobning boshida Montessori ta’limning holati va ilmiy tamoyillarga asoslangan yangi pedagogikaga bo‘lgan ehtiyoj haqida fikr yuritadi. U an’anaviy maktab ta’limini uning qat’iy tuzilmalari hamda bolaning tabiiy moyilliklarini bo‘g‘adigan intizomni qo‘llashi uchun tanqid qiladi. Bolalar kuzatish va amaliy tajriba orqali ta’lim olishi mumkin bo‘lgan muhitni yoqlash orqali u bola rivojida erkinlik va o‘z-o‘zidanlikning ahamiyatini ta’kidlaydi. Montessori haqiqiy ta’lim bolaning individual ruhiyatini hurmat qilishi va uni rivojlantirishi, o‘qituvchini esa bolaning bilim sari o‘ziga xos yo‘lini kuzatish va anglashga tayyorlashi kerakligini ta’kidlaydi.