The public library
Об этой книге
«Народная библиотека» Эрнеста А. Бейкера — трактат по истории, политике и практике библиотечного дела, написанный в начале XX века. В нём рассматривается становление и роль публичных библиотек в Великобритании; автор призывает к их интеграции со взрослым образованием и к координации в национальную систему. Опираясь на историю и современную практику, он определяет, что должна включать полноценная служба публичной библиотеки — от абонемента и справочной работы до детских, сельских и технических услуг — и как должны измениться управление и финансирование. Начало книги задаёт реформистский тон: отметив, что недавнее законодательство предотвратило финансовый крах, но более крупные цели остались недостигнутыми, автор призывает координировать городские и сельские библиотеки в экономичную национальную службу и критикует то, как мало социологи ценили библиотеки. Затем он набрасывает путь движения от самопомощи после Ватерлоо и институтов механики через дозволительные акты Эварта, выделяя пропаганду Эдварда Эдвардса, ранний акцент на музеях, споры о налогообложении и «опасном» знании, неравномерное муниципальное внедрение, филантропию (в особенности Карнеги) и разорительный предел в один пенни ставки. Повествование показывает, как консолидирующие акты и шотландские положения улучшили положение дел, но оставили библиотеки изолированными от школ и других образовательных учреждений, пока Комитет по взрослому образованию не настаивал на переменах; позднейший акт снял потолок ставки и позволил создавать сельские системы на уровне графств, однако более глубокие структурные реформы были отложены. Переходя к практике, книга противопоставляет прогрессивные услуги поверхностным, затем определяет назначение абонементной библиотеки, переход к открытому доступу, ценность филиалов по сравнению с простыми пунктами выдачи и либеральные правила выдачи, чтобы поощрять серьёзные занятия на фоне хронической нехватки книг. В ней очерчиваются инструменты и функции справочной библиотеки, отмечаются местные специальные собрания, а газеты и периодические издания рассматриваются как «текущая история», которую лучше всего курировать наряду с готовыми справочными пособиями, чтобы воспитывать осведомлённое гражданство. Автор выступает за читальные залы для занятий, небольшие помещения для занятий и, что особенно важно, полноценные детские отделы по лучшим американским образцам, иллюстрируемые младшей библиотекой Кройдона с её лекциями, рассказыванием историй, обучением классификации и тесной работой со школами. Раздел завершается введением необходимости коммерческих и промышленных библиотечных услуг, предвещая подробное изложение далее.
