Composition-Rhetoric
Om denne boken
«Composition-Rhetoric» av Stratton D. Brooks og Marietta Hubbard er en lærebok i skriving og retorikk som først ble utgitt på begynnelsen av 1900-tallet. Boken har som mål å hjelpe elever med å uttrykke tankene sine klart og effektivt skriftlig, og legger vekt på betydningen av å utvikle gode skrivevaner og gleden ved å skrive, fremfor bare å fokusere på litteraturkritikk eller retorisk teori. Innledningen til dette verket skisserer dets grunnleggende mål og pedagogiske filosofi. Forfatterne hevder at skriveferdigheten forbedres gjennom øvelse, og oppmuntrer elevene til å skrive nye oppgaver i stedet for bare å rette gamle. De understreker at god uttrykksevne springer ut av personlige erfaringer, fantasi eller språk, og fremhever betydningen av å skape et støttende miljø der elevene føler seg trygge på å dele arbeidene sine. Kapitlene inneholder veiledning i ulike skriveformer—fortelling, beskrivelse, utredning og argumentasjon—som hver er utformet for å svare til elevens utviklingsbehov og modenhet. Samlet sett gir begynnelsen en konstruktiv tone til undervisningen i skriving som en viktig og givende ferdighet.
