The Psychology of Arithmetic
Giới thiệu về cuốn sách
"The Psychology of Arithmetic" của Edward L. Thorndike là một công trình khoa học được viết vào đầu thế kỷ 20. Tác phẩm đi sâu vào những nguyên lý tâm lý học làm nền tảng cho việc giảng dạy và lĩnh hội số học trong giáo dục tiểu học, nhằm nâng cao các phương pháp giáo dục thông qua những hiểu biết tâm lý học. Văn bản dường như tập trung vào việc đo lường và cải thiện một cách hiệu quả kỹ năng số học cũng như năng lực suy luận của học sinh bằng một phương pháp có hệ thống dựa trên nghiên cứu thực nghiệm. Phần mở đầu cuốn sách giới thiệu những khái niệm then chốt trong tâm lý học giáo dục, đặc biệt liên quan đến việc giảng dạy số học, đồng thời nhấn mạnh nhu cầu hiểu sâu hơn về các quá trình tham gia vào việc học các kỹ năng số học. Thorndike trình bày những tiến bộ đáng kể mà tâm lý học đã đạt được liên quan đến việc học tập và hình thành thói quen, nhấn mạnh sự hình thành các mối liên hệ giữa những khái niệm số học khác nhau và tầm quan trọng của việc luyện tập trong phát triển các kỹ năng này. Ông minh họa cách việc xác định rõ hơn các chức năng của giáo dục số học có thể dẫn đến những phương pháp giảng dạy được cải thiện, qua đó giải quyết các vấn đề như ý nghĩa của các con số, giải quyết vấn đề và vai trò thiết yếu của ngôn ngữ trong việc lĩnh hội toán học.
