The Psychology of Arithmetic
За тази книга
„Психологията на аритметиката“ от Едуард Л. Торндайк е научно издание, написано в началото на XX век. В тази творба се разглеждат психологическите принципи, които стоят в основата на преподаването и разбирането на аритметиката в началното образование, с цел усъвършенстване на образователните практики чрез психологически познания. Изглежда, че текстът се съсредоточава върху ефективното измерване и подобряване на аритметичните умения и разсъжденията на учениците посредством структуриран подход, основан на емпирични изследвания. В началото на книгата се въвеждат ключови понятия от психологията на образованието, свързани по-специално с преподаването на аритметика, като се подчертава необходимостта от по-задълбочено разбиране на процесите, участващи в усвояването на аритметични умения. Торндайк очертава значителния напредък, постигнат в психологията по отношение на ученето и формирането на навици, като акцентира върху изграждането на връзки между различни аритметични понятия и значението на практиката за развиването на тези умения. Той показва как по-ясното определяне на функциите на обучението по аритметика може да доведе до усъвършенствани методи на преподаване, като разглежда въпроси като значенията на числата, решаването на задачи и жизненоважната роля на езика за математическото разбиране.
