«ئەقلىي ئىقتىدارنى ئۆلچەش: بىنې – سىمون ئەقلىي ئىقتىدار كۆرسەتكۈچىنىڭ ستانفورد تۈزىتىلگەن ۋە كېڭەيتىلگەن نۇسخىسىنى ئىشلىتىش توغرىسىدىكى چۈشەندۈرۈش ۋە تولۇق يېتەكچى » لۈئىس م. تېرمان ئىجاد قىلغان بىر پەنلىك ئەسەر بولۇپ ، 20-ئەسىرنىڭ دەسلەپكى يىللىرىدا يېزىلغان . بۇ ئەسەر ئەقلىي ئىقتىدارنى ئۆلچەش توغرىسىدىكى چۈشەندۈرۈش بولۇپ قالماستىن ، بالىلار ۋە ياشانغانلارنىڭ ئەقلىي ئىقتىدارىنى باھالايدىغان بىنې – سىمون كۆرسەتكۈچىنىڭ ستانفورد تۈزىتىلگەن ۋە كېڭەيتىلگەن نۇسخىسىنى ئىشلىتىشكە دائىر ئەمەلىي يېتەكچىمۇ ھېسابلىنىدۇ . كىتابتا مائارىپ سىستېمىسىدا ئەقلىي ئىقتىدار سىناق لىرىنىڭ تۈرلۈك قوللىنىلىش يوللىرى مۇزاكىرە قىلىنغان بولۇپ ، ئۆگىنىش قىيىنچىلىقى بارلارنى دىئاگنوز قويۇش ، ئىقتىدارلىق بالىلارنى بايقاش ۋە ئوقۇغۇچىلارنى مائارىپ سىستېمىسى ئىچىدە توغرا ئورۇنلاشتۇرۇش جەھەتتە بۇ سىناق لارنىڭ مۇھىملىقى بايان قىلىنغان . كىتابنىڭ دەسلەپكى قىسمىدا ئەقلىي ئىقتىدارنى ئۆلچەش ۋە بۇنىڭ مائارىپكە بولغان تەسىرى توغرىسىدا توختالغان ھەمدە توغرا باھالاش ئۈچۈن استاندارتلاشقان ئەقلىي ئىقتىدار سىناق لىرىنى ئىشلىتىشنىڭ زۆرۈرلۈكى تەكىتلەنگەن . تېرمان ئەقلىي ئىقتىدار سىناق لىرىنىڭ تارىخىي ئارقا كۆرۈنۈشىنى مۇزاكىرە قىلىپ ، مائارىپ پракتىكىلەردە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەقلىي ئىقتىدار دەرىجىسىنىڭ ئوخشاش بولماسلىقى ئەكس ئەتتۈرۈل مىگەنلىكى ، بۇنىڭ نەتىجىسىدە نۇرغۇن بالىلارنىڭ قالاق قېلىشى ياكى توغرا باھالان ماسلىقى كۆرسىتىلگەن . ئۇ بىنې – سىمون كۆرسەتكۈچىنىڭ مەقسىتى ۋە ئۇنىڭ تۈزىتىلگەن نۇسخىسى توغرىسىدا تەپسىلىي بايان قىلىپ ، مائارىپچىلار ۋە پسىخولوگ لارغا بالىلارنىڭ زېھنىي ئىقتىدارلىرىنى چۈشىنىش ئۈچۈن ئىشەنچىلىك ئۇسۇللار بىلەن تەمىنلەپ ، ئەقىلي ئىقتىدارنى باھالاش ۋە كىشىلەرنىڭ ئوقۇش ئېھتىياجلىرىغا قارىتا ئىلمىي پوزىتسىيە تۇتۇشنى تەشەببۇس قىلغان .