The Measurement of Intelligence: An Explanation of and a Complete Guide for the Use of the Stanford Revision and Extension of the Binet-Simon Intelligence Scale” av Lewis M. Terman är en vetenskaplig publikation skriven i början av 1900-talet. Detta verk fungerar både som en utläggning om mätning av intelligens och som en praktisk guide för användningen av Stanford-revisionen av Binet-Simon-skalan, som utvärderar intelligensen hos barn och vuxna. Boken diskuterar olika tillämpningar av intelligenstestning inom utbildningsmiljöer och betonar dess betydelse för att diagnostisera inlärningssvårigheter, identifiera begåvningar samt hjälpa till att placera elever på rätt sätt inom utbildningssystemet. Bokens inledning introducerar det centrala ämnet – mätning av intelligens och dess implikationer för utbildningen – genom att betona nödvändigheten av standardiserade intelligenstest för noggrann bedömning. Terman diskuterar den historiska kontexten bakom intelligenstestning och påpekar hur utbildningspraktiker ofta misslyckades med att ta hänsyn till olika intelligensnivåer bland elever, vilket ledde till att många barn hamnade bakom eller fick dålig bedömning. Han beskriver syftet med Binet-Simon-skalan och dess revision och förespråkar en vetenskaplig metod för att förstå ett barns mentala förmågor, samt för att hantera individuella utbildningsbehov på ett korrekt sätt.