„Die Messung der Intelligenz: Eine Erklärung sowie ein umfassender Leitfaden für die Anwendung der Stanford-Überarbeitung und -Erweiterung der Binet-Simon-Intelligenzskala“ von Lewis M. Terman ist eine wissenschaftliche Veröffentlichung aus dem frühen 20. Jahrhundert. Dieses Werk dient sowohl als Einführung in die Messung der Intelligenz als auch als praktischer Leitfaden für die Anwendung der Stanford-Überarbeitung der Binet-Simon-Skala, mit der die Intelligenz von Kindern und Erwachsenen bewertet wird. Das Buch erörtert verschiedene Anwendungen des Intelligenztests im Bildungsbereich und betont seine Bedeutung bei der Diagnose von Lernbehinderungen, der Identifizierung von Hochbegabten sowie bei der richtigen Eingliederung von Schülern in das Bildungssystem. Der einleitende Teil des Buches stellt das zentrale Thema vor – die Messung der Intelligenz und ihre Auswirkungen auf die Bildung – und betont die Notwendigkeit der Verwendung standardisierter Intelligenztests für eine genaue Beurteilung. Terman erläutert den historischen Kontext der Intelligenztestung und weist darauf hin, dass pädagogische Praktiken oft die unterschiedlichen Intelligenzniveaus der Schüler nicht berücksichtigten, wodurch viele Kinder zurückblieben oder fälschlicherweise bewertet wurden. Er skizziert das Ziel der Binet-Simon-Skala und ihrer Überarbeitung, nämlich Lehrern und Psychologen zuverlässige Methoden zur Erfassung der geistigen Fähigkeiten von Kindern anzubieten, und plädiert für einen wissenschaftlichen Ansatz bei der Beurteilung sowie Behandlung individueller Bildungsbedürfnisse.