Книга Джона Дьюи «Как мы думаем» – это педагогический трактат, написанный в начале XX века. В ней рассматривается важность развития рефлексивного мышления и предлагаются методы эффективной тренировки мыслительных процессов в образовательной среде. Уделяя особое внимание взаимосвязи между научным исследованием и образованием, Дьюи утверждает, что формирование у учащихся научного подхода к познанию является необходимым условием для повышения их личного счастья и сокращения социальных потерь. В предисловии к книге указываются трудности, с которыми сталкиваются педагоги: избыток учебных дисциплин и разнообразие учебных материалов могут отвлекать внимание учащихся. Дьюи считает, что научный подход может принести единость и целенаправленность в образовательную деятельность. Он убежден, что у детей есть природное любопытство и способность к научным исследованиям, и образование должно использовать эти возможности. В первых главах также излагаются ключевые концепции, касающиеся природы мышления и различий между его видами; это заложение для более подробного рассмотрения методов тренировки мыслительных процессов в последующих частях книги.
Страница Википедии об этой книге: en.wikipedia.org/wiki/How_We_Think