John Dewey’nin “Nasıl Düşünürüz” adlı eseri, 20. yüzyılın başlarında yazılmış bir eğitim çalışmasıdır. Bu eser, düşünsel yeteneklerin geliştirilmesinin önemini incelemekte ve eğitim ortamlarında düşünme süreçlerinin etkili bir şekilde eğitilmesi için yöntemler önermektedir. Bilimsel araştırma ile eğitim arasındaki ilişkiye vurgu yapan Dewey, öğrencilerde bilimsel bir tutumun geliştirilmesinin bireysel mutluluğu artırmak ve toplumsal israfı azaltmak için hayati önem taşıdığını savunur. Kitabın başında yer alan önsözde, eğitimcilerin karşılaştığı zorluklar –örneğin aşırı sayıda ders konusu ve çeşitli öğretim materyallerinin dikkati dağıtması– vurgulanmaktadır. Dewey, bilimsel tutumun eğitim çalışmalarına birlik ve amaç kazandırabileceğini belirtir ve çocukların doğuştan gelen bir merak ile bilimsel araştırma yapma yeteneğine sahip olduklarını, eğitimin bu yetenekleri kullanması gerektiğini ifade eder. İlk bölümlerde ayrıca düşünmenin doğası ve farklı düşünce türleri arasındaki farklılıklarla ilgili temel kavramlar tanıtılmakta; eserin geri kalan kısımlarında ise düşünme süreçlerinin nasıl eğitilebileceği konusunda daha derinlemesine incelemeler yapılmaktadır.
Bu kitap hakkındaki Wikipedia sayfası: en.wikipedia.org/wiki/How_We_Think