How We Think

Name: How We Think
Author: Dewey, John, 1859-1952

Dewey, John, 1859-1952

この本について

ジョン・デューイの「思考の方法」は、20世紀初頭に書かれた教育論である。本著作は反省的思考を培うことの重要性を探究し、教育の文脈において思考過程を効果的に訓練する方法を概説する。科学的探究と教育の関係に重点を置き、デューイは生徒に科学的態度を育むことが、個人の幸福を促進し社会的浪費を減らすために不可欠だと論じる。本書の冒頭は序文を示し、科目の過多や多様な教材が散漫を招くなど、教育者が直面する課題を浮き彫りにする。デューイは、科学的態度という指導原理が教育的営みに統一と目的をもたらすことができると主張する。彼は、子どもが科学的探究に対する自然な好奇心と能力を備えており、教育はそれを活用すべきだという確信を伝える。初頭の章はまた、思考の本質とさまざまな思考の類型の区別に関する鍵となる概念を紹介し、著作の残りを通じて思考を訓練する方法をより深く探究するための舞台を整える。